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（一）近5年學生人數與變動趨勢圖

學生資料來源為大學校校院校務資料庫學1. 一般生實際在學學生人數表。採計基準日為每年10月15日。學生人數近5年學生來源人數穩定。

1、學生人數統計

資料來源：大學校務資料庫「學1、一般生實際在學學生人數表(每年10月15日)」

2、學生人數變動趨勢圖

（二）近5年教職員人數與變動趨勢圖

1、教職員人數統計

本校110學年至112學年專兼任教師總人數、行政人員、研究人員總人數皆逐年增加，顯示本校人員需求增加中。

    資料來源：教育部校務資料庫「教1、專兼任教師明細表(每年10月15日)」、「職1、職技人員表(每年10月15日)」。

    備註：

1.專任教師之其他：係指專案教學人員。

2.兼任教師之其他：係指專業技術人員。

2、教師人數變動趨勢圖

（三）近5年生師比與變動趨勢圖

依總量法規基準一般大學之全校生師比值應低於27，本校近5年來學生與教師的比例，維持穩定平衡，以確保教育質量及學生學習的有效性。

1、生師比

資料來源：

1.大學校院增設調整院系所學位學程及招生名額總量發展提報資料「表1、學校資源摘要表(每年5月31日) 」。

2.生師比：學生數以當學年度10月15日為基準日；師資人數以當學年度3月15日為統計依據

3.生師比之學生數及師資數列計原則：

(1)學生數：具正式學籍在學學生

a全學年均於校外或附屬機構實習之學士班學生以加權數零點八列計

b境外學生數超過全校在學學生數之百分之三者，則予計列

c延畢生繳納全額學雜費者。

d全校生師比之學生加權數，依下列規定計算；研究生生師比之學生數不加權，日間學制(學士班1、碩士班2、博士班3)；夜間學制(學士班0.5、碩士班1.6)。

e延畢生加權數日間學制(學士班1、碩士班2、博士班1)；夜間學制(學士班0.5、碩士班1)。

(2)師資數：

a專任師資。

b每週授課達二小時以上者，始得列計為兼任師資；四名兼任教師得折算列計一名專任教師，其折算數不得超過實際專任師資數之三分之一，超過者不予列計。

2、生師比變動趨勢圖

（四）每生校地及樓地板面積

本校現有校地面積達50.63餘公頃，樓地板面積達19.13餘公頃。112學年度每生平均使用校地面積71.46平方公尺，樓地板面積達27.01平方公尺。

1、每生校地及樓地板面積統計表

資料來源：

1、大學校務資料庫「校2、校地校舍面積明細表(每年10月15日)」。

2、本表資料不包括學校附設醫院之場地及建築。

3、校舍校地為現有使用面積，包括租(借)入部分，不包括租(借)出部分。

2、108-112學年度本校校地面積及校舍樓地板面積趨勢圖

（五）學校圖書資源

本校持續採購各類館藏資源，並積極參與學術圖書與電子資源採購聯盟，增加電子書或電子資源資料，支援教師教學、研究及學生課業學習需求，近5年購置圖書資源如下說明：

                                                       資料來源：

                                                       1.資料統計：以學年度為統計基準。

                                                       2.圖書採購總經費：依實際決算統計總經費和館藏量；中文圖書：只包括已編目量。

（六）學校設備與資源

111學年度土地項目數據提升，原由本校校本部基地位於臺中市第13期市地重劃區南區大慶段，重劃後變更土地登錄地號及其價值，並重估本校校本部校地土地且地價調整之呈現。近年來相繼完成本校重大工程建設，說明如下：
(1)房屋及建築設備之整修維護：更新實驗大樓教學建築設備及空調維護、校園衛生環境全面整修、教學實驗室防護工程之強化。
(2)教學儀器設備之汰舊換新：為提升學生教學品質、改善學習環境，激發學生學習意願，提高教學效率及實踐現代化教學模式，本校新添購多項大型儀器設備，其中有氣相層析儀、高壓液相層析HPLC、虛擬解剖桌、天井式一般攝影X光機、石墨式原子吸收光譜儀、高階AI運算伺服器、教學式根尖X光機、太陽能發電裝置(太陽光電發電系統工程) 、校園安防系統增設等等設備。
(3)硬體設備及體育設施之強化：硬體設備本校希望結合學生核心素養，期望能夠落實資源共享與教學，提升教師教學成效 與增進學生學習成效。新建綜合大樓(誠愛樓) ，地上13樓地下3樓，提供全校師生完善專業教學空間(10F模擬教學暨臨床技能中心，擁有符合醫學臨床技能及國家考場規範的技能模擬診間，亦設置高擬真加護病房與手術室、虛擬實境教室及超音波教學中心，提供一個高效能且安全學習的超擬真學習環境，接軌學校與畢業後臨床工作；充足的停車空間(機車位3,800個及汽車位800個)；餐飲休閒空間(1F美食街進駐店家計19家)；完善的學術會議空間(9F大型國際會議廳400人座1間，100~200人座演講廳3間及空中花園1座)；舒適明亮閱覽空間(11F國考專區閱覽室2間，含空中露臺舒展區1座)；辦公空間(院系所及行政處室辦公室，計45間)(109年完工)。本校積極改善校園環境，強化教學設備，期許提供學生優質學習環境 。固定空調維修清理，學生宿舍住宿環境汰舊換新，研究室實驗室裝修維護，增加補強校園安防系統各項工程，提升硬體設備強度。硬體設備運動設施是推動體育運動發展之重要環節，良好健身活動之場所、塑造安全、標準、環 保、永續、衛生、效率之運動設施。因此，學校運動器材設備與場地其重要性不言而喻。配合學校發展建設，增設棒壘球練習場1座(106年完工)，重訓室1間(108年完工)，增加師生健身運動空間。
(4)圖書及博物、電子資源之增設：除校園空間的整合擴充外，本校對教研相關圖書電子資源，以及網路資訊設備的更新，每年均編列高比例經費進行建設(每年圖書及IT投入經費達1,300萬元)，提供師生快速、方便且安全的資通訊網路平台及電腦相關學習資源。
(5)軟體設備之提升：近期，本校將更強化網路存儲量能並導入「隨選雲」服務、全面換裝校園無線網路WiFi6.0，並更換舊版數位教學輔助系統iLMS，以滿足接軌精準智慧醫療教研、協作在線國際學習(Collaborative Online International Learning,COIL)，以及自主跨域學習與智慧校園之需求。為提升網路防火牆_頻寬升級、數位學習平台及軟體功能等，在不同的資料應用場景下，選擇合適的工具，能實現效率最大化。有專業的統計分析軟體，就更能發揮出優勢，及建立完整的思維模式及強化研究之基礎。
本校秉持教學多元化導入學習政策，期許在優良友善環境中，為學生建立起課程補助教學操作才能，並期提供學生養成技術及研究製作能力，以深度學習實務經驗，提升學生學習效率，奠定學生醫學教育基礎，期望學生蓄積能量，增進學生自身競爭能力，以期逹成專業醫藥人才培育之目的。

資料來源：每學年度財務報表暨會計師查核報告(不含折舊及攤銷)